Objetivos

• Explorar conceitos como autocuidado e alter-cuidado (cuidado com o outro)
• Responder as dúvidas sobre sexualidade levantadas pelos alunos

Contexto

A adolescência é uma fase complexa e sensível da vida. Espera-se que o jovem seja forte e independente quando ele, na maior parte das vezes, ainda se sente inseguro e sem autonomia. Para lidar com o medo, alguns jovens acreditam ser imunes a qualquer perigo e acabam colocando em risco seu futuro, sua vida e até a vida de outros. O tema sexualidade tem um papel relevante nesse contexto. São muitas as dúvidas sobre as mudanças no corpo, sobre os desejos e sobre o sexo. O adolescente se vê sozinho: o sexo é um tabu em casa e na escola.

Percurso

1. Os alunos lançam suas perguntas em uma caixa/urna que ficará exposta na sala – assim, ninguém terá vergonha de apresentar sua dúvida publicamente.
2. As perguntas são organizadas por temas pelo professor e depois apresentadas para a turma.
3. São formados grupos e divididos os temas de pesquisa.
4. Cada grupo vai atrás de informações para sanar as dúvidas dos colegas.
5. As descobertas são postadas em uma rede social com uma hashtag* que possa ser identificada por todos.
6. O professor monitora os posts e estimula a sistematização da pesquisa em formato multimídia (ppt, áudio, filme, animação, etc.).
7. Os alunos apresentam suas descobertas em aula e o professor media o debate.

Dica

• Pode ser um projeto interdisciplinar liderado pelo professor de educação física ou de ciências/biologia.
• Outras ferramentas de comunicação podem ser utilizadas na discussão, como o Facebook, Instagram, Whatsapp, dentre outros.

Recursos

• Celulares e computadores com acesso à internet

Categorias

AdolescênciaEnsino Fundamental IIPráticas Pedagógicas